Mi?rcoles, 23 de febrero de 2011

No a Paso de la Reina, reiteran organizaciones
De la Corresponsal?a

[04:16]?PUERTO ESCONDIDO.- Organizaciones sociales aseguraron que no claudicar?n en su lucha para evitar que el proyecto ?Paso de la Reina? que pretende realizar el gobierno federal se concretice y anuncian que el mes pr?ximo reactivar?n sus movilizaciones.

El L?der de la Uni?n General de Obreros y Campesinos de M?xico (UGOCM), Pedro Mat?as Cort?s Soriano, quien dijo que son 27 grupos sociales del litoral oaxaque?o, los que apoyar?n a las comunidades que se encuentran en desacuerdo con la construcci?n de la presa hidroel?ctrica pues traer? grandes impactos ecol?gicos al r?o Verde y a la Laguna de Chacahua.

A pesar de diversos ofrecimientos y explicaciones que ha dado la Comisi?n Federal de Electricidad sobre el proyecto, ese organismo mantendr? su apoyo irrestricto a las comunidades que resultar?n afectadas si la obra se lleva a cabo.

Precis? que algunos estudios y comentarios realizados por algunos expertos, han precisado que dicha construcci?n traer? grandes da?os y mucho retroceso en las comunidades de la zona, en cambio, las beneficiadas son las empresas trasnacionales.


El l?der hizo menci?n que integrantes de las 27 organizaciones conjuntamente con otras del estado, contin?an en la firme lucha para demandar la eliminaci?n del proyecto hidroel?ctrico. ?Es una lucha pac?fica para la conservaci?n natural de las ?reas, aunque se diga que no hay impacto, estamos convencidos de que Paso de la Reina no traer? grandes beneficios como se ha manifestado, la realidad es que las empresas traen a sus propios trabajadores, no habr? gran derrama econ?mica y lo peor es que impactar? ?reas de reconocimiento en la Costa?, reiter? Cort?s Soriano.

Por parte de la comisi?n Federal de Electricidad se ha dado a conocer que la presa hidroel?ctrica ser? una infraestructura sumamente importante en la regi?n de la costa, ya que permitir? fuentes de empleo, mayores actividades econ?micas en la zona, as? como tambi?n el abastecimiento de electricidad para cada uno de los pueblos que conforman esta ?rea costera.

Seg?n se?alan los grupos radicales, desde 1961 la Comisi?n Federal de Electricidad viene realizando estudios para explotar su potencial hidroel?ctrico. Resultado de estos trabajos es el proyecto denominado ?Paso de la Reina?. De realizarse esta obra que consiste en la construcci?n de una presa de gran magnitud, se afectar?a gravemente a m?s de 40 comunidades coste?as, 17 mil afectados directos y 97 mil indirectos de los Pueblos ind?genas Chatinos y Mixtecos, y pueblos afro-mexicanos y mestizos.

De hecho, 29 l?deres parroquiales que integran la di?cesis de Puerto Escondido, rechazaron la construcci?n de la presa hidroel?ctrica ?Paso de la Reina?, en la costa de Oaxaca por considerar que ?sta obra en la que se invertir?n m?s de mil millones de d?lares, atenta contra los recursos naturales y dignidad de los pueblos ind?genas.

El p?rroco Armando Mu?oz Jarqu?n, coordinador de la Comisi?n Diocesana de Pastoral Social, denunci? que adem?s diputados y funcionarios estatales est?n presionando a la poblaci?n, a trav?s de las autoridades municipales, bajo el argumento de ?que la presa va a traer muchos beneficios, pero no es cierto?, finaliz?.

Liberan a Jaime Betanzos, ex edil de Eloxochitl?n

HELDER PALACIOS/COLABORADOR

El ex presidente municipal de Eloxochitl?n de Flores Mag?n, Jaime Betanzos Fuentes, fue puesto en libertad la noche de ayer, tras permanecer casi un mes en prisi?n, acusado de violentar las elecciones municipales de esa comunidad mazateca.

La Asamblea Comunitaria inform? que a las 19:30 horas del martes, el l?der eloxochitleco sali? del penal regional de San Juan Bautista Cuicatl?n, al ser absuelto de los cargos que el gobierno del estado "fabric? en su contra".

Carlos Pacheco, miembro de la comisi?n que esper? la liberaci?n de Betanzos Fuentes, asegur? que los abogados que llevaron el caso, comprobaron la inocencia del inculpado.

"Con esto queda claro que el encarcelamiento de nuestro compa?ero Jaime Betanzos se trat? de un linchamiento pol?tico para acallar las voces de inconformidad", expres?.

Al recuperar su libertad, Betanzos Fuentes agradeci? las muestras de solidaridad "de los compa?eros de lucha" e indic? que en los pr?ximos d?as ofrecer? una declaraci?n p?blica.

Jaime Betanzos fue detenido el pasado 27 de enero en la capital del estado, acusado de violentar las elecciones municipales de Eloxochitl?n, bloquear carreteras y dejar sin energ?a el?ctrica a la comunidad, seg?n difundi? el gobierno del estado, a trav?s de un comunicado.

No videograb? a las estudiantes: Director
Sayra Cruz

[04:23]?El director del Centro de Bachillerato Tecnol?gico Industrial y de Servicios (Cbtis) n?mero 183 de Miahuatl?n de Porfirio D?az, Jes?s David Morgan P?rez se deslind? de las acusaciones en su contra por actos de pornograf?a y dijo que ?podr?an ser pruebas sembradas para correrlo del plantel?.
Indic? que en esa escuela hay varias irregularidades como el robo de cheques por el orden de los 435 millones de pesos, la venta discrecional y una maestra que pretende cobrar sin dar clases, pues es regidora del municipio de la Sierra Sur.
Neg? haber colocado c?maras de video en el ba?o del personal administrativo, uno de los tres sanitarios que hay en la escuela, y se?al? que de forma sospechosa la subdirectora Catarina Sol?rzano G?mez asegur? haber encontrado un artefacto y quitaron el cable que med?a 2 metros.
?Pero ya hab?an retirado los cables cuando se report? esa situaci?n?. Se?al? que por eso se inici? la averiguaci?n previa 47(I)2011 y fue el 14 de febrero cuando el personal del Ministerio P?blico realiz? las primeras investigaciones e informaron que peritos examinar?an el artefacto.
Responsabiliz? al padre de familia Francisco Garc?a Ram?rez, a la maestra Rosa Elena Velasco Ortega y a la subdirectora, por lo que le pueda pasar ya que ha recibido amenazas de muerte.
Narr? que interpuso las denuncias correspondientes ante la Procuradur?a General de Justicia, direcciones del nivel y del IEEPO.

LAS VOCALES.

A

En el llevado y tra?do asunto de lo sucedido el 15 de febrero, el hecho central es irrebatible, a un grupo representativo del magisterio de la Secci?n 22 del SNTE se le conculcaron las garant?as constitucionales de libre manifestaci?n de ideas y libre tr?nsito mediante un acto de fuerza, lo anterior sin sustento jur?dico ni mandato expreso de autoridad competente. Todo lo dem?s es accesorio, circunstancial y salpicado de fobias, intereses y elucubraciones.

Una investigaci?n seria tendr?a que responder sobre la responsabilidad de qui?n, con fundamento en qu? disposiciones legales, tiene la facultad de establecer un estado de excepci?n en determinado territorio cuando lo determine conveniente. Conviene saberlo y asumir que vivimos bajo un Estado de Derecho sujeto a la voluntad de un poder f?ctico todopoderoso. As?, sin hipocres?a y simulaci?n, sabr?amos a qu? atenernos cuando pretendamos ejercer derechos constitucionales.

E

El enfrentamiento entre manifestantes y una polic?a, que en la represi?n a civiles desahoga su seguramente acumulada frustraci?n consecuencia de su incapacidad para combatir eficazmente a la delincuencia organizada, fue pretexto para una renovada campa?a de linchamiento medi?tico contra el magisterio de parte de merolicos e "intelectuales" org?nicos del poder pol?tico y de los poderes f?cticos, empe?ados estos ?ltimos, en el deterioro de la imagen social de [email protected], como fase previa imprescindible para su objetivo oculto, privatizar la educaci?n.

La l?gica propagand?stica es simple, la educaci?n p?blica se debate en una crisis profunda y la responsabilidad es del magisterio, como aplicar la soluci?n final del exterminio a ambos tiene un costo demasiado alto, entonces de manera simult?nea hay que ahondar su desprestigio entre una sociedad mayoritariamente alienada y fortalecer la educaci?n privada, concediendo privilegios al segmento de poblaci?n que menos conciencia social tiene. Total, los jodidos no son clientes del libre mercado educativo, ni sus hijos gobernar?n en el futuro, seguir?n jodidos.

I

Contra el prop?sito privatizador neoliberal y su embestida medi?tica encaminada a lograr el consenso a su favor de una sociedad manipulable y enajenada, corresponde al magisterio ampliar y fortalecer su estrategia de resistencia en los ?mbitos que le son propios, ah? donde la penetraci?n ideol?gica y pol?tica del imperialismo y su servidumbre nacional y local no se ha instalado plenamente. La permanente movilizaci?n no basta porque la estrategia contrainsurgente est? minando la base social.

Al magisterio le es urgente pasar de lo discursivo a la pr?ctica de una educaci?n alternativa real en cada escuela, en cada aula. No basta tampoco conocer los fundamentos de una pedagog?a cr?tica, deben materializarse en pr?cticas educativas diferentes a las actuales, dise?adas para el sometimiento y la resignada aceptaci?n del dominio econ?mico pol?tico de unos cuantos. Hay que dejar de entrenar para la sumisi?n del pensamiento propio a los dictados de los merolicos televisivos y sus productos "milagro" en la pol?tica; pero el pensamiento cr?tico no viene del cielo se construye en la pr?ctica.

O

La estructura escolar y su funcionamiento han sido dise?ados a partir de una ideolog?a profundamente autoritaria y sirven para condicionar y adiestrar conductas de sumisi?n a temprana edad. As? no sirven para educar en el ejercicio de la libertad responsable y la democracia, porque la escuela es un anti paradigma de ello. Transformar la escuela en espacio de pr?cticas para la formaci?n emancipadora est? al alcance de la voluntad y convicci?n compas; por supuesto, implica desterrar nuestras propias desviaciones autoritarias y corruptas, que tambi?n las hay.

Hay que hacer el esfuerzo (supremo para [email protected]) de revisar cr?ticamente los contenidos, materia de trabajo cotidiano, porque as? como no hay ciencia sin conciencia, no hay contenidos sin ideolog?a. No condenemos nuestro trabajo a ser el cancerbero de la preservaci?n del status quo. El frente pedag?gico es nuestro, solo que el enemigo se ha interiorizado en nosotros, a partir de la propia domesticaci?n que sufrimos ?En la escuela!

U

Es tarea urgente, inmediata, reconstituir y fortalecer los lazos articuladores con madres y padres de familia y sociedad. Elementos para ello los hay en suficiencia, basta recordar que una educaci?n relevante y significativa, requiere de la participaci?n familiar de los educandos; de ah? que estrechar lazos con la comunidad es una necesidad pol?tica y pedag?gica. No habr? propaganda medi?tica, ni canto de merolicos que haga mella en una relaci?n sana y horizontal entre magisterio y comunidad. Pero hay que hacerlo dejando de lado pereza, prejuicios y pr?cticas corruptas con los paterfamilias.

Una pedagog?a cr?tica no expulsa, sino involucra a las madres y padres en todos los procesos educativos; pero requiere de [email protected] comprometidos con los suyos, los de su clase social. Las acciones a desarrollar en este sentido no son complejas, hist?ricamente el magisterio las ha ensayado y practicado. A las y los padres un aviso oportuno, gratuito: Todo juicio que hagan de los maestros de sus hijos delante de ellos, m?s r?pido que tarde, sus hijos lo aplicar?n con ustedes, para bien y para mal. No lo digo yo, lean y ent?rense.

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Publicado por solaripa69 @ 11:56
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