Mi?rcoles, 25 de mayo de 2011

Recibe CNDH expediente de eperristas desaparecidos en Oaxaca
Gloria Leticia D?az

MEXICO, DF, 24 de mayo (apro).- A unas horas del cuarto aniversario de la desaparici?n forzada de Edmundo Reyes Amaya y Gilberto Alberto Cruz S?nchez, militantes del Ej?rcito Popular Revolucionario (EPR), la Comisi?n Nacional de Derechos Humanos (CNDH) anunci? que acaba de recibir del gobierno de Oaxaca el expediente iniciado por ese caso.
?? ?En un comunicado, la CNDH explic? que hace dos a?os, en la recomendaci?n 7/2009 dirigida a la Secretar?a de Gobernaci?n (Segob) y a los gobiernos estatal y municipal de Oaxaca, solicit? copia del expediente completo de la desaparici?n de los activistas.
?? ?Luego de se?alar que seguir? pendiente del cumplimiento de la recomendaci?n, la CNDH resalt? que ?es necesaria la coordinaci?n entre las procuradur?as General de la Rep?blica (PGR) y de Justicia de Oaxaca (PGJE) para la investigaci?n de los acontecimientos, que contribuya a la aportaci?n de pruebas que permitan conocer el destino final de los dos agraviados?.
?? ?El ombudsman record? que emiti? la recomendaci?n el 13 de febrero de 2009, y en ella puntualiz? que ?corresponde al Estado mexicano la obligaci?n de restituir a los mencionados (Reyes Amaya y Cruz S?nchez) el pleno goce de los derechos humanos que les fueron conculcados, as? como reparar los da?os y perjuicios que se les hubiera ocasionado?.
?? ?En la recomendaci?n, el organismo advirti? que en los informes de las autoridades federales, estatales y municipales hab?a serias contradicciones sobre un operativo en el que participaron, y en el que habr?a ocurrido la desaparici?n de Reyes Amaya y Cruz S?nchez.
?? ?La CNDH confirm? que los insurgentes fueron ?trasladados de manera velada? a las instalaciones de la Procuradur?a de Oaxaca entre el 24 y 25 de mayo, y que desde entonces no se ha vuelto a saber de ellos.
?? ?En el documento se resalta que pese a que la PGR integr? un investigaci?n a trav?s de la Subprocuradur?a de Investigaci?n Especializada en Delincuencia Organizada (SIEDO), durante los primeros 18 meses la dependencia federal no hab?a identificado a los probables responsables para ejercer la acci?n penal correspondiente, ?incurriendo as? en un ejercicio indebido de la funci?n p?blica en la procuraci?n de justicia, sin dejar de considerar la negativa da colaborar en las tareas de investigaci?n de la Comisi?n Nacional, al impedirle conocer los avances de las acciones realizadas por esa representaci?n social de la Federaci?n?. ?? ?
?? ?En sus conclusiones, la CNDH denunci? que funcionarios de la PGR, Secretar?a de Seguridad P?blica y Protecci?n Ciudadana de Oaxaca --hoy Secretar?a de Seguridad P?blica (SSP)--, PGJE, as? como la Direcci?n General de Seguridad P?blica municipal, violaron los derechos de libertad, integridad personal, legalidad, seguridad jur?dica, acceso a la justicia, defensa y debido proceso en agravio de Reyes Amaya y S?nchez Cruz.
?? ?Finalmente, el organismo nacional exigi? a los gobiernos estatal y municipal de Oaxaca la presentaci?n inmediata de los desaparecidos y, al gobierno federal, la culminaci?n de las investigaciones para sancionar a los presuntos responsables.

Reinicia di?logo entre Gobierno y Secci?n 22
Sayra Cruz

[08:36]?Despu?s de una reuni?n sostenida entre el Gobernador Gabino Cu? Monteagudo y la Comisi?n Pol?tica de la Secci?n 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci?n (SNTE), se acord? reiniciar este mi?rcoles las negociaciones en la mesa de Di?logo de Alto Nivel, con el fin de encontrar las salidas a la problem?tica planteada por el gremio magisterial.
El Gobierno del Estado expuso que un ?nimo conciliatorio y de di?logo respetuoso con este sector, existe la voluntad pol?tica de atender hasta el l?mite de sus capacidades los planteamientos de las maestras y maestros de Oaxaca en cuanto al pliego petitorio planteado ante las autoridades.
?Siempre habr?, sin ning?n prejuicio, una mano amiga para atender las demandas de los mentores oaxaque?os, que redunde en beneficio de la ni?ez oaxaque?a y de la educaci?n en general?, expres? la administraci?n estatal.
A la mesa de negociaciones concurrir?n este mi?rcoles, con capacidad resolutiva, representantes de los gobiernos federal y estatal, con el ?nimo de ir atendiendo punto por punto el pliego petitorio de los maestros, con la finalidad de dar soluciones perdurables para el reinicio de clases en todos los niveles educativos y cuidar que no se perjudique el ciclo escolar 2010-2011, en marcha.

NO PENSAMOS EN DESCUENTOS: IEEPO

El director del Instituto Estatal de Educaci?n P?blica (IEEPO), Bernardo V?squez Guzm?n sostuvo ayer que se reserva el derecho de aplicar sanciones a los maestros paristas y su principal estrategia ser? agotar el di?logo con la Secci?n 22 del SNTE.
En entrevista, el funcionario indic? que este instituto tiene la facultad de proceder a la aplicaci?n de sanciones como descuentos, sin embargo, ?no abonar? a un clima de inestabilidad y de entrampar los acuerdos?.
Por el contrario, buscar? que las mesas de negociaci?n sean a la brevedad, motivo por el cual viaj? ayer a la ciudad de M?xico con el fin de buscar a los representantes de la Secretar?a de Gobernaci?n para reactivar las mesas de negociaci?n.
Dijo que las demandas se revisar?n y sin duda habr? mayores ofrecimientos al gremio sindical, a fin de lograr posturas positivas que beneficien a la educaci?n, as? como al mill?n 300 mil alumnos que est? sin clases.
El funcionario lament? la confusi?n en las cuentas econ?micas ofrecidas, y las declaraci?n del dirigente de la Secci?n 22, Azael Santiago Chepi quien dijo que no son 700 millones la propuesta de esta administraci?n.
?No lo vemos as?, tenemos el soporte de las cifras y suman mil 560 millones?, acot?.
En tanto, dijo que hay algunas escuelas en donde s? hay clases, en referencia a las que atiende la Secci?n 59, sin embargo, no precis? en cu?ntos lugares ni cu?ntos estudiantes siguen en sus actividades diarias.

Comercios y bancos locales, cerrados por la Secci?n 22

LUIS IGNACIO VEL?SQUEZ

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Oaxaca, Oax.- En su segundo d?a de protesta, la Secci?n 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci?n bloque? ayer centros comerciales, instituciones bancarias, oficinas p?blicas y los centros administrativos del gobierno estatal.

Adem?s mantuvo su plant?n en diversas calles de la ciudad capital, con mecates, manteados, tiendas de campa?a, toldos y m?dulos, lo que provoc? la inconformidad y molestia de la ciudadan?a que conmin? a maestros no lesionar el proceso educativo.

A las 8:00 horas, los trabajadores sindicalizados tomaron los accesos a la Ciudad Administrativa y la Ciudad Judicial; sin embargo, el gobierno del estado otorg? el d?a a sus trabajadores en previsi?n de la protesta.

A las 8:00 horas, los maestros sindicalizados tomaron los accesos a la Ciudad Administrativa y la Ciudad Judicial; sin embargo, el gobierno del estado otorg? el d?a a sus trabajadores en previsi?n de la protesta.

A esa misma hora, los profesores de la secci?n 22 del SNTE comenzaron a arribar a los centros comerciales como Plaza Bella Oaxaca, que se localiza en el municipio de Santa Mar?a Atzompa; Plaza del Valle y Plaza Oaxaca, que se ubican en la agencia de Candiani.

Adem?s de las tiendas del grupo Soriana que se ubican en la colonia Reforma y Aurrer?, del municipio de Santa Cruz Xoxocotl?n; Chedrahui, del Perif?rico Eduardo Mata; y F?bricas de Francia, en la misma agencia de Candiani.

Tambi?n se manifestaron en las oficinas de la delegaci?n del ISSSTE, Pensiones, as? como las oficinas administrativas del gobierno del estado que se localizan en el municipio de Tlalixtac de Cabrera y la agencia de Reyes Mantec?n.

Los profesores hicieron una breve manifestaci?n en las oficinas del peri?dico Noticias, Voz e Imagen de Oaxaca, aunque no bloquearon los accesos a sus instalaciones.

La afectaci?n al comercio fue significativa toda vez que fueron cerradas los accesos a las grandes plazas comerciales de la capital del estado, donde se localizan decenas de diversos negocios e instituciones bancarias.

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GOBIERNO PIDE DIALOGO Y NEGOCIACION

Ante la movilizaci?n magisterial, el gobierno del estado emiti? un comunicado a trav?s del cual ratifica su firme voluntad de encontrar, mediante el di?logo y la negociaci?n con la representaci?n sindical, los acuerdos que permitan el reinicio de clases y el regreso a la normalidad de la convivencia social entre los oaxaque?os.

"Comprendemos la molestia y preocupaci?n por las afectaciones que sufren los diferentes sectores y les informamos que hacemos nuestro m?ximo esfuerzo por mantener un di?logo serio y respetuoso con la representaci?n del magisterio para atender y dar respuestas concretas a su pliego de demandas sociales, pol?ticas, educativas y econ?micas".

Expres? el irrestricto respeto a la libertad de manifestaci?n de los integrantes de la Secci?n 22 del SNTE, "pero apelamos a la conciencia de no afectar derechos de terceros ni al desarrollo del ciclo escolar 2010-2011 pr?ximo a concluir".

?LAS VOCALES.

Ausencia G?mez.

A.

El ritual impuesto por las dirigencias del magisterio oaxaque?o a partir de la firma del Acuerdo para la Modernizaci?n de la Educaci?n B?sica de 1992, enfrenta en apariencia un escenario in?dito. El de dos proyectos democr?ticos que en el fondo no lo son. Ni el gobierno actual ni la secci?n 22 pueden estar orgullosos de su vocaci?n democr?tica (Tampoco y menos los de antes). Ello explica en parte, los actos inflexibles que acompa?an el ritual de unos: marchas, toma de oficinas y plant?n. Tambi?n en parte, los del nuevo gobierno: declaraciones, desplegados p?blicos, informaci?n clasificada.

En un escenario democr?tico, la negociaci?n del pliego de demandas de la dirigencia magisterial tendr?a que ser p?blica. A los ojos de todo el pueblo de Oaxaca. No entre pares encerrados en un hotel capitalino. De esta manera, sabr?amos que piden los dirigentes y que comprometen los gobernantes. En un escenario como ese, ser?a imposible que los funcionarios encargados de la negociaci?n se ampararan en el argumento de pagar el costo de la paz social de nuestra entidad. Y la dirigencia de los profesores se obligar?a a demostrar su vocaci?n por mejorar la educaci?n y no solamente a consolidar al organismo cuasi corporativo.

E.

El gobierno estatal afirma haber entregado respuestas hist?ricas al pliego de demandas. Para la dirigencia magisterial son insuficientes. ?Todas? ?Solamente algunas? No lo sabemos porque no se dice. Pero podr?amos aventurar algunas preguntas. ?Cu?nto le est? poniendo el gobierno estatal de recursos propios y en que demandas? ?Cu?les son los argumentos en esta negociaci?n para garantizar la mejora educativa?

Much?simas m?s preguntas podr?an formularse si tuvi?ramos todos los oaxaque?os la oportunidad de presenciar una negociaci?n p?blica. Como esto es imposible en el escenario de la ficci?n democr?tica de ambas partes, entonces debemos aceptar que a una demanda hist?rica correspondi? una respuesta de la misma naturaleza. Pero ?Por qu? no una negociaci?n p?blica? Dado lo que se negocia y se otorga, corresponden al ?mbito de recursos p?blicos, no del gobierno ni del magisterio.

I.

Y sucede que adem?s de lo hist?rico de la respuesta dicho por el gobierno y la insuficiencia hist?rica tambi?n expresada por su contraparte negociadora, el director del Instituto Estatal de Educaci?n P?blica de Oaxaca (IEEPO) sin otros argumentos que expliquen lo que sucede, acude a las elipses propias y de uso frecuente entre los pol?ticos de la m?s acabada cepa pri?sta, dice que el paro ?Es consecuencia de la inercia y no de la indiferencia del movimiento magisterial? (Sic).

Igual pudo haber dicho que el paro ni nos beneficia ni nos perjudica, sino todo lo contrario. Y la inercia, ya entrando en materia de la mec?nica, es carencia de movimiento como tambi?n lo explica cuando ha cesado la fuerza del impulso inicial. Ahora que si de indiferencia hablamos, nos remite m?s a estados pasionales y su racionalizaci?n para corresponder a una afrenta. La conclusi?n sobre la frase, es extremadamente urgente mejorar la calidad de la educaci?n, al menos la b?sica y en particular, el uso funcional de la lengua oral.

O.

Regresando, en el aspecto econ?mico se acent?a lo puntual las respuestas; sin embargo, en los planteamientos pol?ticos, sociales o de trascendencia educativa, se revira la pichada a otras instancias y dependencias de la administraci?n estatal y federal. Con lo anterior, se elude la responsabilidad directa y se lanza la papa a terceros, trasladando negociaciones y respuestas que finalmente se pierden en el limbo burocr?tico.

Parece que para gobiernos y funcionarios es un obst?culo insuperable llamar pan al pan y vino al vino, o m?s bien es una deformaci?n de oficio. Con un lenguaje el?ptico y cr?ptico por momentos, muletillas ad hoc, las respuestas se leen como que s? que s? pero pudiera ser que no y lo m?s seguro es que qui?n sabe y ya veremos. Un di?logo obnubilado no es di?logo, no conduce a acuerdos ni evita paros. Menos dimes y diretes con amenazas veladas de por medio.

U.

Ayer en casi todos los estados del pa?s, se inici? la aplicaci?n de la controvertida prueba Enlace, misma que en Oaxaca se aplica en algunas modalidades de educaci?n b?sica. Al respecto, el investigador de la UNAM, ?ngel D?az Barriga, se?ala que el uso de dicho instrumento es de car?cter pol?tico; adem?s, la reforma educativa en la educaci?n b?sica est? basada en las competencias; sin embargo, estas evaluaciones son enciclop?dicas y reflejan lo peor de la did?ctica tradicional.

Por otra parte, el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminaci?n (Conapred) emiti? una Resoluci?n dirigida a la Secretar?a de Educaci?n P?blica, en la que se determina que la aplicaci?n de la prueba Enlace genera un acto de discriminaci?n en contra de ni?as y ni?os ind?genas al ser evaluados a trav?s de una prueba estandarizada que no contempla adecuadamente su contexto cultural y ling??stico. Pero no hay peor ciego que el interesado en no ver. Y los resultados de la prueba sirven a intereses pol?ticos y econ?micos privatizadores de la educaci?n.

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Publicado por solaripa69 @ 12:14
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